La pensée abstraite peut-elle être enseignée?
J'ai cassé quelques de le cardinal règles d'embauche et je suis maintenant coincé avec assez "mauvais" embaucher. Ma plus grande préoccupation est que la personne de la pensée abstraite est vraiment faible.
Donc, ma question est avez-vous les gars pense que la pensée abstraite peut être enseigné? Et si oui, comment? Ou devrais-je commencer à préparer une stratégie de sortie?
Je suis sûr que certains d'entre vous les gars ont été capturés dans la même situation avant, qu'avez-vous fait?
source d'informationauteur Fung
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De la pensée abstraite? Dans quel sens? Elle peut être enseignée (la vraie question est, peut-on en tirer?); et la Pragmatique, les Programmeurs ont publié un livre qui va au-dessus de tout cela.
je suis en train de lire maintenant.J'ai fini ce livre il y a un mois (avec mon horaire de travail) et je dois dire que c'est l'un des plus ouverture des yeux des livres que j'ai lu à ce jour. Il explique pourquoi nous faisons ce que nous faisons, comment nous le savoir, et comment l'exploiter d'autres parties de notre cerveau pour que nous puissions apprendre mieux. Fortement recommandé.
Voici un lien vers mon examen.
Refactoriser Votre Wetware: Pragmatique de la Pensée et de l'Apprentissage.
le texte d'alt http://assets0.pragprog.com/images/covers/190x228/ahptl.jpg?1236205199
De l'OMI, de la pensée Abstraite est une question de eliding détails.
J'ai travaillé avec des gens qui retombent sur énumération exhaustive de tous les détails, car ils ont de la difficulté avec les caractéristiques communes. En effet, tout ce qu'ils font semble être une énumération de détails.
Quand ce genre de personne essaie de penser "abstraite", ils ont rapidement perdre le focus et d'arrêter de créer une utile d'abstraction et de commencer à faire des trucs aléatoires.
Je pense que vous pouvez travailler avec eux-à travers beaucoup de l'exploration et de la répétition, de créer utilisable "résumés" dérivé de longues listes de détails.
Éviter "l'abstraction" comme un mot, leur cerveau n'est pas câblé de cette façon.
Essayez de vous concentrer sur la "synthèse" des caractéristiques communes -- ils pourraient être en mesure de le faire assez bien, compte tenu de certains de coaching.
Je n'ai pas donné une tonne de pensée, mais je crois qu'il existe une forte relation entre l'algèbre et la conception de logiciels. En tout cas, je trace ma capacité à penser de façon abstraite à la maîtrise de l'algèbre.
Maintenant, vous ne voulez probablement pas à le dire à votre nouvelle location pour aller réapprendre l'algèbre, mais pour un enfant ou un jeune adulte, je pense que d'une maîtrise de l'algèbre est une première étape clé pour ce type de pensée.
Dans votre situation actuelle, il est difficile de dire quoi faire. Il y a probablement quelques détails ici qui sont d'importation. Choses que vous ne pouvez pas et ne devez pas partager.
Une chose que je suggère, c'est que vous pensez que sur les questions de l'entrevue que vous pourriez lui ai demandé qui l'empêcherait de vous d'embaucher une autre personne comme lui dans l'avenir. Nous avons au moins pour apprendre de nos erreurs...
Pendant ce temps, comme d'autres l'ont suggéré (à moins pas de mauvaises attitudes, etc..), peut-être qu'il peut trouver un autre endroit dans votre organisation, où il sera productif.
Il ne peut pas être enseigné à moins que le bonhomme veut apprendre.
comme toujours, la réponse est: ça dépend.
Si votre location est motivé et a une bonne attitude, vous pouvez mentor lui, partenaire de lui avec d'autres développeurs qui ont de solides modèles mentaux pour votre travail, donnez-lui quelques livres de travailler à travers et se développer.
D'autre part, si il n'est pas motivé à améliorer lui-même alors que vous venez d'acheter vous-même une leçon importante dans le recrutement de personnel (toujours favoriser l'embauche de motivés, des gens passionnés, lorsque les compétences sont égales) et assurez-vous que vous pouvez laisser aller de l'avant de la période de probation est en place (vous ne spécifiez un probabation période dans le contrat de droit?)
la question difficile est de savoir comment pouvez-vous comprendre si oui ou non il veut améliorer? La seule chose que vous pouvez faire est de commencer le mentorat lui et voir comment il réagit. Si il repousse contre correction, alors vous avez une perte sèche, si il la prend sur, alors vous devez faire une vérification de valeur sur ce qu'il peut d'une manière réaliste fournir, et si le coût de l'encadrement, lui, est plus élevé que le coût d'opportunité d'un nouveau départ. Peut-être qu'il peut être plus productifs dans un autre rôle avec des frontières définies, par exemple testeur, BA, etc
Je pense que quelqu'un pourrait devenir un meilleur penseur abstrait, avec de la motivation, de la pratique, et les commentaires des autres. Un livre qui pourrait être très utile est Gerald Weinberg est Une Introduction Générale à la Pensée des Systèmesmaintenant dans une édition anniversaire.
D'autre part, il est probablement difficile pour effet un changement radical dans les modes de pensée, surtout si la base de capacités ne sont pas bien en évidence. Cette personne est-elle un fort concrète, le souci du détail? Si oui, vous pourriez regarder pour un logement où ils peuvent mettre à profit leurs talents, tels que la génération de projet, de gestion, de test de rédaction de cas, le système de test de bas niveau de la documentation, le débogage des problèmes complexes, opérations, etc.
Un peu mieux la question pourrait être: "peut-pensée abstraite être enseigné en même temps que d'une personne qui est censé être à l'aide dans son travail au quotidien est de faire le travail?"
Je pense qu'il faut une bonne dose de concentration et un manque de distractions pour faire un grand recâblage du cerveau. Comme collège.
Je pense que si vous avez une raison particulière de penser à cette personne peut apprendre le raisonnement abstrait tout en travaillant pour vous. Regardez ce que les possibilités qu'il/elle avait avant votre travail et pense que si vous pensez que cette personne doit avoir appris ces compétences au sein de ces opportunités.
Par exemple, des cours du soir pour un Master en CS pourrait aider considérablement, si l'éducation jusqu'à ce point qui manquait dans les zones que vous mentionnez.
En tant qu'humains, nous sommes constamment confrontés à une myriade de faits et les impressions que nous devons donner un sens. Pour ce faire,
nous avons à abstraite sous-jacente de la structure de surface de détails et découvrir les relations fondamentales
au travail. Les Abstractions de révéler les causes et les effets, d'exposer les motifs et cadres, et de séparer ce qui est
important de ce qui ne l'est pas. L'orientation de l'objet fournit une abstraction des données sur lesquelles vous
fonctionner—en outre, il fournit un béton de regroupement entre les données et les opérations que vous pouvez effectuer
avec les données, en effet de donner les données de comportement.
Depuis que les humains n'ont pas naturellement à penser de façon abstraite, elle doit être enseignable, puisque certains d'entre nous ont appris. Un linéaire argument abstrait de l'instruction. La capacité à le faire, va dépendre de la capacité et de la motivation de l'élève et l'enseignant. Quand vous avez quelqu'un qui est définie dans leurs façons de faire, refusent de changer ou de voir les choses d'une manière différente, vous allez avoir un moment difficile de leur enseigner quoi que ce soit.
L'étudiant doit être réceptif à une nouvelle façon d'examiner les problèmes et les structures. Ils doivent également avoir un esprit ouvert à l'égard de purification d'hypothèses et d'impossibilités. Résumé et la pensée latérale de pratiquer les exercices, donc il faudra de la patience et de diligence de l'instructeur et l'élève.
Sur la même note, la plus grande charge est placé sur l'enseignant. Vous devez être en mesure d'exprimer non seulement l'idée abstraite/résultat que vous recherchez lors de la procédure d'instruction, mais comment arriver à elle. Vous devez être en mesure d'expliquer les techniques que vous utilisez pour arriver à des manières de penser différentes des résultats, et vous devez également être en mesure d'expliquer pourquoi vous les utilisez et pourquoi ils travaillent. Vous devez encourager les étudiants à trouver leur propre processus pour parvenir à des résultats similaires. Vous devez établir un calendrier pour l'instruction, l'examen et de la réussite. Il est trop facile de donner à quelqu'un un livre, une épreuve écrite et dire "faire en sorte".
Ce type de ré-apprentissage de la pensée aura besoin quotidiennement de la diligence et de la pratique sur les différents exercices de difficulté croissante. Je voudrais vous recommandons de trouver un livre de texte ou similaire matériel d'apprentissage à partir de votre passé (sans doute une version mise à jour) qui vous a aidé à commencer à penser de façon abstraite et de commencer à enseigner directement à partir de votre propre expérience. Laisser ensuite aux questions de l'étudiant guide de l'endroit où vous allez.
Le plus important de tous, ne pas interrompre l'étudiant de la boucle OODA. Vous ne pouvez pas forcer l'ampoule à venir, vous ne pouvez attendre patiemment pour qu'il apparaisse, et après assez de pratique, il y aura de plus en plus fréquemment et plus rapidement.
Je suis curieux, ce sont les règles capitales vous vous sentez que vous avez rompu et ce qui fait de lui un "mauvais louer"? Au risque d'être voté, gardez à l'esprit que vous avez embauché lui quand vous avez cassé votre cardinal règles, alors je dirais que vous avez à lui donner une chance avant de dépenser du temps et de l'argent dans le recrutement de son remplaçant.
À venir dans un nouvel emploi peut être très stressfull et vous avez vraiment ne peut pas juger une personne est vrai talents jusqu'à ce qu'ils s'y sont adaptés à leur nouvel environnement. Donner à cette personne une chance de briller avant de faire des jugements.
George Polya a écrit un livre sur l'enseignement de gens la résolution de problèmes mathématiques. Je n'ai pas encore lu moi-même, mais il attend sur l'étagère. Je suppose qu'il enseigne globale de résolution de problème, qui comprend les besoins/abstrait /penser hors de la boîte, trop.
http://en.wikipedia.org/wiki/How_to_Solve_It
Je suis curieux de savoir pourquoi l'accent sur la pensée abstraite. Vous pouvez être un bon développeur et un séquentielle penseur, comme les ordinateurs fonctionnent de manière séquentielle. C'est juste une question d'essayer de comprendre comment expliquer le problème à un séquentielle penseur, comme il sera différente de celle d'un penseur abstrait.
Par exemple, si je travaille avec la programmation fonctionnelle abstraite de la programmation sera moins utile. En C de la pensée abstraite peut être important lors de l'utilisation de nombreux pointeurs, mais dans les autres cas, il peut être d'une utilité limitée.
Mais, oui, elle peut être enseignée, mais en fonction de la quantité d'effort que vous voulez, il peut être plus facile de simplement changer la façon dont vous décrivez le problème.
Une façon de commencer l'enseignement de la pensée abstraite est de jouer à des jeux mentaux où vous voyez comment de nombreux usages différents pour des éléments simples, comme une boîte en carton de devenir un utilisateur unique de douche. Après un moment vous commencez à regarder des articles différemment, et commencer à dessiner plus de connexions. Mais, cela peut être un peu de temps et peut vraiment être d'une utilité limitée.
Vous avez aussi pu lui lire Socrate et de discuter de certaines des pensées il y a, comme qui aideront à développer plus de la pensée abstraite, comme vous discuter assez simples sujets, comme ce qui est la justice.
Il n'y a pas de recette magique. Certaines personnes obtenir la "pensée abstraite" en voie plus facile qu'à un autre.
La "pensée abstraite" va loin que de la programmation des champs.
Vous devez être prêt à passer un peu de temps à donner des occasions d'apprendre et d'acquérir de l'expérience avec cette personne. Tous les types de pensée vient avec l'expérience, l'éducation et la volonté d'apprendre et de s'améliorer afin de... La conclusion est la vôtre.
Mathématiques est le Summum de l'art de la pensée abstraite.. donc Ne pas lui dire d'aller "réapprendre" quoi que ce soit.. (en plus d'être mauvais pour le moral)
Au lieu de cela, la figure où il s'est arrêté sur le calcul de la piste. Peut-être qu'il n'a jamais eu l'Algèbre Linéaire, ou d'équations différentielles ou.. ? vous suggère de continuer sur cette voie.
Je ne suis probablement pas très bon avec les "abstrait" de la pensée de moi-même. Ses pourquoi j'ai comme l'Ingénierie. Je n'ai pas à penser "abstraite".. mais je dois être capable de tenir Extrêmement compliqué systèmes dans ma tête. - mais l'attraction de la complexité est une chose différente.
D'autre part, les gens ont été dire à nous récemment de ne pas se concentrer sur nos faiblesses: plutôt sur nos points forts. comme son aide de nos points forts que nous à surmonter nos faiblesses. Quelle est sa force la plus proche de la caractéristique que vous souhaitez en voir plus? les encourager à travailler.
Alternativement, Si vous n'aimez pas son travail, il n'est probablement pas avoir beaucoup de plaisir à travailler. Vous pouvez être en mesure de lui à un emploi qui est un meilleur ajustement. Oui, même dans cette économie. ce processus peut prendre une couple de mois.
Mauvaise embauche ne peut que s'aggraver au fil du temps, de l'ime.
J'aimerais commencer la planification de la sortie.